PALAVRA-CHAVE BUSCADA
3487 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) - Etapa Ensino Médio (Volume II)
- 2022
- CEDOC
- Texto
. Esta proposta curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.
Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo
- 10/08/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
características na escola, são consideradas suas habilidades acima da média, o envolvimento com a tarefa, sua criatividade, o ritmo de aprendizagem, a qualidade dos produtos que apresentam para evidenciar a aprendizagem, assim como o modo como se relacionam interpessoalmente. O processo de identificação geralmente é feito pela escola, contando com a participação
Reorganização dos processos de ensino-aprendizagem para 2021 | Webinário Instituto Unibanco
- 02/12/2020
- CEDOC
- Vídeo
que garanta direitos sem engessar o ensino e como fazer a inclusão digital de professores. Mediação de Maju Azevedo (Instituto Unibanco).
Blended Beyond Borders: A scan of blended learning obstacles and opportunities in Brazil, Malaysia, & South Africa
- 2017
- CEDOC
- Texto
O Relatório WISE do Instituto Clayton Christensen explora perspectivas sobre o processo de aprendizagem combinada por meio do instituto pesquisas abrangentes dos três países. Eles fazem perguntas essenciais que falam ao cerne da ação no aprendizado combinado, e que todos os educadores devem posar continuamente entre sua comunidade de colaboradores
Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas
- 03/10/2023
- Em Debate
- Vídeo
), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida
Webnário debate reorganização dos processos de ensino-aprendizagem para 2021
- 01/12/2020
- Eventos
- Texto
Na quarta-feira, 2 de dezembro, às 16h, o Instituto Unibanco realizará o webinário “Reorganização dos processos de ensino-aprendizagem para 2021”. Evento buscará refletir sobre os desafios com os quais as redes estão lidando no planejamento para o próximo ano e também sobre as oportunidades e ações estratégicas para enfrentamento dos problemas
Autoavaliação, avaliação externa... afinal para que serve a avaliação das escolas?
- 08/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda pesquisas que apontam que, quando submetidos a processos de autoavaliação, professores se dão conta da ausência de sentido de tais práticas educativas, focadas na repetição e memorização. Assim, defende-se uma autoavaliação centrada na construção de sentido para as práticas docentes, bem como uma reinterpretação da função educativa
Saberes e práticas da inclusão: avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta coleção aborda diversas temáticas a fim de subsidiar o professor em sua ação pedagógica, junto aos alunos com necessidades educacionais especiais, orientando o professor quanto aos direitos educacionais e à flexibilização curricular dos alunos. Este volume discute o processo de avaliação na escola; a importância da avaliação, sua finalidade e objetivos
O Papel Pedagógico do Livro Didático no Processo de Ensino e Aprendizagem de Ciências
- 31/03/2017
- Eventos
- Texto
O Instituto de Física da USP (IFUSP) promove, no dia 4 de abril, o Seminário de Ensino O Papel Pedagógico do Livro Didático no Processo de Ensino e Aprendizagem de Ciências, com a professora Maria Helena da Silva Carneiro, da Universidade de Brasília. O evento vai abordar diferentes elementos que caracterizam o papel pedagógico dos livros didáticos
Inovação em avaliação para medir e dar suporte a competências complexas
- 2023
- CEDOC
- Texto
metodologias e abordam questões relevantes tanto para a elaboração das avaliações quanto para os tomadores de decisão nesse processo. Um resumo da obra pode ser conferido no presente Sumário Executivo Estendido.
Banco de Soluções - Entrevista com Jackson Barbosa Gama sobre clima escolar
- 11/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
Olímpio da Silva, descreve a prática adotada em sua escola para a melhoria do clima escolar e os reflexos disso no processo de ensino-aprendizagem.
A institucionalização invisível: crianças que não-aprendem-na-escola
- 2001
- CEDOC
- Texto
A partir do trabalho com 75 crianças que não-aprendem-na-escola, este livro reconstrói a história das formas de vigiar e castigar estas crianças ao longo dos dois últimos séculos, traçando-se paralelos com a evolução das anatomias políticas do poder de punir do sistema judiciário.
"Devolutiva" e avaliação formativa
- 2014
- CEDOC
- Texto
O estudo analisa a devolutiva das provas corrigidas e comentadas pelo professor como instrumento de aprendizagem e seus impactos no processo de ensino-aprendizagem. Na perspectiva dos educandos, a devolutiva favorece a aprendizagem e, ou, boas notas na avaliação. Concluiu-se que a devolutiva é um fator importante nas mudanças de concepção de avaliação
Indisciplina e violência na escola e o processo de ensino-aprendizagem: algumas considerações a partir da organização do trabalho pedagógico
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
de organização do trabalho pedagógico e a questão da aprendizagem em contraponto a esses fenômenos.
Uso do jogo de empresas Bom Burguer para apoiar o processo ensino-aprendizagem com ênfase em empreendedorismo com alunos do Ensino Médio público
- 10/08/2011
- CEDOC
- Texto
Analisa o jogo educacional O Bom Burguer. A inserção de novas tecnologias no processo educacional contribui para que se aborde e estimule o novo perfil dos alunos, mais dinâmicos e proativos. O jogo integra conteúdos presentes nos programas das disciplinas do Ensino Médio e simula um ambiente em que o jogador/aluno gerencia uma empresa virtual. Conclui
Ricardo Henriques - Conselho de Classe | Estudo avalia as perdas de aprendizado na pandemia
- 07/06/2021
- CEDOC
- Áudio
No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste episódio, Henriques comenta um estudo realizado pelo Insper/Instituto Unibanco que busca levantar os impactos da pandemia na educ...
Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) - Ensino Médio
- 2021
- CEDOC
- Texto
curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.
Atividades investigativas como estratégia para o ensino-aprendizagem em ciências: propostas e aprendizagens
- 2007
- CEDOC
- Texto
O trabalho apresenta uma proposta de atividades investigativas para o ensino-aprendizagem em ciências. É uma investigação do tipo qualitativa, que se configura como uma pesquisa-ação, sobre as atividades programadas em momentos, com alunos das 7ª séries do Ensino Fundamental, tendo como conteúdo programático o corpo humano.
Educação virtual ou a virtualidade da educação
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
a relevância, variedade e dinamismo da educação virtual e reflete sobre as oportunidades de aprendizagem e formas de construção do conhecimento.
O professor de filosofia: limites e possibilidades – dinâmica e problematização do ensino-aprendizagem
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
O texto versa sobre limites e possibilidades do professor de filosofia na relação ensino-aprendizagem desenvolvida nas salas de aula. Localizando os elementos fundamentais ao processo pedagógico — tais como o ensino, o papel do professor, a experiência filosófica e o sentido pedagógico de reaprender o aprendido —, o contexto pedagógico é pensado